Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Toán 7
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: st
Người gửi: Phạm Văn Tuấn (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:11' 19-12-2011
Dung lượng: 552.0 KB
Số lượt tải: 2
Nguồn: st
Người gửi: Phạm Văn Tuấn (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:11' 19-12-2011
Dung lượng: 552.0 KB
Số lượt tải: 2
Số lượt thích:
0 người
Tuần 1 Ngày soạn:
Tiết 1: nhận biết ánh sáng – nguồn sáng và vật sáng
I.Mục tiêu:
1-Kiến thức:
- Bằng thí nghiệm, khẳng định được rằng:muốn nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta.
- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng. Nêu được ví dụ về nguồn sáng và vật sáng.
2-Kỹ năng:
- Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng.
3 -Thái độ:
- Biết nghiêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm được.
II.chuẩn bị của gv và hs:
Mỗi nhóm: Hộp kín bên trong có bóng đèn và pin.
III.hoạt động dạy –học:
Hoạt động của gv và hs
Hoạt động 1:(10 phút) Tổ chức tình huống học tập
-Yêu cấu HS đọc phần thu thập thông tin của chương.
- GV yêu cầu 2-3 HS nhắc lại.
- GV nêu trọng tâm của chương.
- Trong gương là chữ mít—> trong tờ giây là chữ gì ?
- Yêu cầu HS đọc tình huống của bài.
- Để biết bạn nào sai, ta hãy tìm hiểu xem khi nào nhận biết được ánh sáng.
Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu khi nào ta nhận biết được ánh sáng
- Quan sát và thí nghiệm
-Yêu cầu HS trả lời trường hợp nào mất ta nhận biết được ánh sáng?
- HS nghiên cứu 2 trường hợp để trả lời câu hỏi C1.
-Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận.
Hoạt động 3: (10 phút)Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật
- GV: ở trên ta đã biết: ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.Vậy, nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không? Nếu có thì ánh sáng phải đi từ đâu?
- Yêu cầu HS đọc câu C2 và làm theo lệnh C2
- Yêu cầu HS lắp thí nghiệm như SGK, hướng dẫn để HS đật mắt gần ống
- Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng trong hộp kín?
- Nhớ lại: ánh sáng không đến mắt—>có nhìn thấy ánh sáng không?
Hoạt động 4: (5 phút) Phân biệt nguồn sáng và vật sáng.
- Làm thí nghiệm 1.3 có nhìn thấy giây tóc bóng đèn sáng?
-Thí nghiệm 1.2a và 1.3a: ta nhìn thấy tờ giấy trắng và dây tóc bóng đèn phát sáng. Vậy chúng có đặc điểm gì giống và khác nhau?
- GV thông báo: Vậy dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng đều phát ra ánh sáng—>gọi là vật sáng.
-Yêu cầu HS nghiên cứu và điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận.
Hoạt động 5: (10ph) Củng cố – Hướng dẫn về nhà.
*Vận dụng:
-Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học trả lời câu C4 , C5.
-Tại sao lại nhìn thấy cả vệt sáng?
*Củng cố:
- Qua bài học, yêu cầu HS rút ra kiến
Tiết 1: nhận biết ánh sáng – nguồn sáng và vật sáng
I.Mục tiêu:
1-Kiến thức:
- Bằng thí nghiệm, khẳng định được rằng:muốn nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta.
- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng. Nêu được ví dụ về nguồn sáng và vật sáng.
2-Kỹ năng:
- Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng.
3 -Thái độ:
- Biết nghiêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm được.
II.chuẩn bị của gv và hs:
Mỗi nhóm: Hộp kín bên trong có bóng đèn và pin.
III.hoạt động dạy –học:
Hoạt động của gv và hs
Hoạt động 1:(10 phút) Tổ chức tình huống học tập
-Yêu cấu HS đọc phần thu thập thông tin của chương.
- GV yêu cầu 2-3 HS nhắc lại.
- GV nêu trọng tâm của chương.
- Trong gương là chữ mít—> trong tờ giây là chữ gì ?
- Yêu cầu HS đọc tình huống của bài.
- Để biết bạn nào sai, ta hãy tìm hiểu xem khi nào nhận biết được ánh sáng.
Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu khi nào ta nhận biết được ánh sáng
- Quan sát và thí nghiệm
-Yêu cầu HS trả lời trường hợp nào mất ta nhận biết được ánh sáng?
- HS nghiên cứu 2 trường hợp để trả lời câu hỏi C1.
-Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận.
Hoạt động 3: (10 phút)Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật
- GV: ở trên ta đã biết: ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.Vậy, nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không? Nếu có thì ánh sáng phải đi từ đâu?
- Yêu cầu HS đọc câu C2 và làm theo lệnh C2
- Yêu cầu HS lắp thí nghiệm như SGK, hướng dẫn để HS đật mắt gần ống
- Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng trong hộp kín?
- Nhớ lại: ánh sáng không đến mắt—>có nhìn thấy ánh sáng không?
Hoạt động 4: (5 phút) Phân biệt nguồn sáng và vật sáng.
- Làm thí nghiệm 1.3 có nhìn thấy giây tóc bóng đèn sáng?
-Thí nghiệm 1.2a và 1.3a: ta nhìn thấy tờ giấy trắng và dây tóc bóng đèn phát sáng. Vậy chúng có đặc điểm gì giống và khác nhau?
- GV thông báo: Vậy dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng đều phát ra ánh sáng—>gọi là vật sáng.
-Yêu cầu HS nghiên cứu và điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận.
Hoạt động 5: (10ph) Củng cố – Hướng dẫn về nhà.
*Vận dụng:
-Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học trả lời câu C4 , C5.
-Tại sao lại nhìn thấy cả vệt sáng?
*Củng cố:
- Qua bài học, yêu cầu HS rút ra kiến
Các ý kiến mới nhất